Học ngoại ngữ là thường gắn liên với hoạt động học những thứ mới, do vậy khi yêu cầu trẻ nói ra hoặc thực hành tiếng Anh luôn là một rào cản lớn đối với trẻ. Tuy nhiên khi giáo viên khéo léo biến nội dung học thành dạng trò chơi thì câu chuyện lúc này sẽ lại hoàn toàn khác. Trò chơi và hoạt động giáo dục giúp tạo ra một môi trường học tập tích cực và thú vị. Trẻ em thường tỏ ra hứng thú và sẵn sàng tham gia khi học thông qua trò chơi, giúp xây dựng lòng yêu thích và sự tự tin khi sử dụng tiếng Anh.
Việc sử dụng trò chơi và hoạt động giáo dục giúp trẻ phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên và linh hoạt. Các em học từ việc giao tiếp, lắng nghe và sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh thực tế. Các hoạt động giáo dục có chủ đích của giáo viên sẽ giúp trẻ chuyển hóa từ ngôn ngữ thụ động (passive language) sang ngôn ngữ chủ động (active language).
Người ta thường nói: Tôi nghe – Tôi quên; Tôi làm – Tôi hiểu. Chính vì vậy khi học tiếng Anh, việc giáo viên tổ chức trò chơi và hoạt động giáo dục giúp trẻ học thông qua trải nghiệm thực tế, tạo ra kết nối giữa ngôn ngữ và tình huống thực tế. Điều này giúp trẻ hiểu và nhớ từ vựng, ngữ pháp một cách hiệu quả như cách mà trẻ em bản xứ hấp thu ngôn ngữ.
Bản chất học ngôn ngữ là để phục vụ cho quá trình giao tiếp trong xã hội. Hiểu được điều này, việc tổ chức trò chơi nhóm và hoạt động tương tác giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội trong quá trình học tiếng Anh. Các trẻ sẽ học cách làm việc nhóm, chia sẻ ý kiến, và giao tiếp hiệu quả với bạn bè mình.
Trò chơi thường diễn ra trong thời gian ngắn, độ kịch tính cao, kích thích sự sáng tạo và tư duy linh hoạt của trẻ. Việc giải quyết vấn đề, tìm ra cách diễn đạt ý tưởng bằng tiếng Anh khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện.
Thường thì chỉ cần nghĩ đến việc phải nói chuyện trước đám đông đã khiến tâm lí sợ hãi đó bó cứng chúng ta rồi. Tuy nhiên, khi tham gia các trò chơi thì tâm lí của chúng ta đã lại chuyển hóa sang một trạng thái khác. Việc sử dụng tiếng Anh trong ngữ cảnh trò chơi và hoạt động giáo dục giúp trẻ phát triển khả năng giao tiếp một cách tự nhiên từ đó dần dần dẫn tới sự tự tin của trẻ trong giao tiếp và hội thoại.
Việc học tiếng Anh thông qua trò chơi không chỉ là quá trình học ngắn hạn mà còn tạo nền tảng vững chắc cho các khóa học tiếng Anh phức tạp hơn ở các cấp độ cao hơn của trẻ sau này.
Tựu chung lại, việc tích hợp trò chơi và hoạt động giáo dục vào quá trình dạy tiếng Anh cho trẻ em không chỉ làm cho quá trình học trở nên thú vị mà còn phát triển đa dạng kỹ năng quan trọng. Muốn cho trẻ có năng lực tiếng Anh như người bản xứ, điều mà giáo viên và cha mẹ cần làm là cho trẻ được đắm mình trong các hoạt động ngôn ngữ mà trẻ em bản xứ thường xuyên làm.